岳阳晚报全媒体记者 黄诚成 通讯员 童丹平
在平江县瓮江镇的群山之间，双江中学八年级114班的教室里，总能看到一个忙碌的身影——来自岳阳楼区枫树小学的支教教师施琪。
她用一年时间，在这个偏远的乡村学校，书写了一个关于教育、关于成长、关于爱的动人故事。
缘起：一群孩子的渴望
2023年9月，当施琪第一次走进双江中学八年级114班的教室时，迎接她的是23双既充满戒备又渴望关爱的眼睛。这个班级里，80%的学生是留守儿童，还有不少来自单亲或特殊家庭。
施琪在家访中发现，长期的亲情缺失让这些孩子筑起了心理防线，学业上的挫折更让他们产生了自我怀疑。
面对这个“教学生涯最棘手的关隘”，施琪开始了她的教育探索。
星光教育：让每个孩子都被看见
“今天的黑板光可鉴人，小事做到极致，未来定可期！”“小叶特意折返关灯，班级有你真暖！”每天上课前，施琪都会细心地寻找每个孩子的闪光点。
这种“星光教育”很快显现出神奇的效果。
一次语文课上，小钟忍不住说：“老师，您今天还没表扬我们呢。”
这个意外的提醒让施琪意识到，真诚的肯定已经成为孩子们的精神养分。
温暖陪伴：做学生在校的“临时家长”
作为寄宿制学校，双江中学的学生们常年住校。施琪主动当起了学生们的“临时家长”。
小美面对文言文一筹莫展，施琪就利用午休时间，一字一句地教她朗读；小威英语单词记不住，施琪发现他是因为不会拼读，于是每天抽时间教他音节记忆法。
“老师，我一直以为自己不行，原来我可以！”当小美在全班同学面前完整背诵出《岳阳楼记》时，她的笑容让施琪深受触动。
这样的瞬间，在施琪的支教生活中不断上演。
心灵桥梁：用理解化解青春期难题
八年级的学生正值青春期，教育更需要智慧。一次，施琪发现有学生在厕所抽烟。面对学生的承诺，她没有立即通知家长，而是选择相信。
“人非圣贤，知错能改尤为珍贵。”后来，这位学生不仅戒了烟，学习态度也明显好转。
在教学上，施琪把枯燥的语文知识变成生动有趣的“侦探游戏”和“剧场表演”。
“现代文阅读难？核心公式在手，解题思路我有！”她独创的教学方法，让学生们爱上了语文课。
“老师，下次作文课是什么时候？”成为学生们最常问的问题。
支教心声：播种希望静待花开
支教的日子并不轻松。为了陪伴学生，施琪常常顾不上远在岳阳家中的幼女。
“每次视频时女儿问‘妈妈什么时候回来’，心里总是酸酸的。”施琪说，“但看到学生们一点一滴的进步，所有的付出都值得。”
在施琪的努力下，114班的学生们不仅学习成绩稳步提升，更重要的是找回了自信和对未来的期待。有学生在给她的留言中写道：“施老师，您让我相信，我也可以成为更好的自己。”
如今，施琪的支教生活即将结束，但她相信，教育的种子已经播下。
在这个群山环绕的乡村学校，一位普通支教教师用爱心与智慧，谱写了一曲动人的教育之歌。这歌声，正在远山之间，久久回荡。
